正文 【118】调节 (第2/2页)
　　
　　说着笑着，就从教导处主任的手里拿来了一个优盘，在会议室里的大屏幕上就放了起来，虽然没有声音，但是非常能够明显的看到几个同学围着李佳佳的弟弟，一直在殴打，看到嘴型，就是在大声的辱骂。
　　
　　看到自己弟弟这么多天，受了这么大的委屈，心里也是极为的心疼，都怪自己，如果自己当初不坚持出去做这个买卖，如果自己再能等一段时间，让自己手里的东西成熟了一些，再出去卖豆腐的话，自己的弟弟恐怕就不会受这么大委屈了。
　　
　　很快视频就完事儿了，校长说道，“这个视频只是其中的一小部分话，我也不愿意多说，毕竟都是孩子，如果事情再闹下去，对孩子的身心影响还是很大的。”
　　
　　这个时候，教导处的主任站了出来，然后说话，“就在刚刚，市中心教育局下发了一个精神，针对校园冷暴力的现象，有一个特别好的解决方案，就是让那些校园冷暴力的施暴者和受害者都接受心理咨询。”
　　
　　“施暴者要通过心理咨询的方式，给予他们的心理问题，告诉他们正确的人生导向，而受害者要通过心理咨询的方式，解开他们的心里阴暗处，以防他们出现什么心理问题。”
　　
　　校长点了点头，然后接着说道，“当然，通过心理咨询的方式，无法从根本上解决问题，我们又从两个方面着手，校园暴力的实施者，一个学校有给相应的处分，给予一定的处罚，甚至给予一定的教育，然后再通过心理咨询的方式，让他明白错在哪里，让他以后没有这个想法，也不敢再做。”
　　
　　这位老校长其实完全可以不用说这么多，因为视频在他的手里，就算家长再怎么胡闹，他也是有凭有据，有根有失的，但是这位老校长完全是秉着一颗，为了学生的心，真的是苦口婆心在劝着那边孩子的一家五口人，让这四个做家长的明白他们应该做什么，不应该做什么。
　　
　　四个家长表示，他们都明白了，以后再也不会这么做了，学校就让他们把孩子带回去事情等回学校再解决，而校长则转头看向了李佳佳和她弟弟。
　　
　　“请问你是他的家属吗？”
　　
　　“校长您好，我是他的姐姐。”
　　
　　“您的父亲和母亲呢？他们为什么没有来学校？”
　　
　　“校长。”这个时候，旁边一个教导主任小声的提醒的，“你也不记得这个孩子了吗？”
　　
　　校长推了推眼镜，仔细的看了看，然后恍然大悟的说道，“原来是这个孩子呀，你们家的条件我知道，让你的弟弟受这么大的委屈，是我们学校的责任。”