第十四章 取之于民 (第1/2页)
　　
　　二十六、取之于“民”
　　
　　阿新再无能，江山与美人他恐怕还是会选择的，只是这第三条主意倘无一些基础，是不能立即进行的。因此阿新先全力推行前两条主意，希望能有一些“政绩”，好向上面要钱。
　　
　　仪仗队与乐舞队孩子们倒是很乐意参加，觉得很好玩，于是校长们找到一个好方法，让孩子们去向家长要钱。但家长们掏钱可不那么积极，于是要搞竞争，哪个班要到的钱多，就表扬哪个班的班主任，给他（她）发奖金。任之初的学校在这方面名列前茅，阿新就封任之初为县国学培训协会会长，由其操持培训事务。任之初果然不负众望，请来据说主持过满洲国国礼的耄耋遗老，颤颤巍巍地演讲《仪礼》，从《士冠礼》第一开讲，讲到《燕礼》第六，底下满座的各中小学的音体美教师，有半数已经睡着，还有一半没睡着的，都在玩手机，只有坐在遗老一旁的任之初，苦苦地张大双眼，并还要不时地鼓两下掌，以喝醒那些昏昏欲睡的人。
　　
　　让企业出钱是要动些脑筋的。虽说到学校去做广告估计也会有些效益，但要企业积极参与不是那么容易。怎么办？王巴让阿新召集县里所有大中企业的董事长、总经理到五星级大酒店开了三天的“产学联合争双赢”的动员大会，让各学校派出自己的“公关”，盯住看准的“目标”下功夫，终于让百分之九十九的企业家们“慷概解囊”，拿出数目不等的广告费来。当然，各学校的广告承诺也“争奇斗妍”，有的承诺在学生的校服上印上企业的广告；有的承诺以企业广告音乐代替学校上下课的铃声；有的承诺在学校的厕所间安放印有企业广告的手纸。更有甚者，许诺批量购买企业产品，当然主要推销给学生，学生编了儿歌满街唱： “牙刷、牙膏、香肥皂，毛巾、手拍、安全套，只要家里用得着，都让爹妈把钱掏！”
　　
　　
　　
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